宋剑

【摘 要】随着我国经济文化的大发展，以及网络通信手段不断进步，信息传播成几何式爆炸增长。广大基层职工接受信息的渠道多种多样，职工群众思想活跃。如何提升基层队伍形势任务教育工作水平，引导基层干部职工以及离退休人员知形势、树信心，明任务、上水平，唱响时代主旋律，传播社会正能量，巩固壮大主流思想舆论阵地，是当前摆在广大政工干部面前的重大课题。本文探讨了新时期基层企业如何开展形势任务教育的问题。

【关键词】形势任务教育；创新内容和措施

1.当前形势任务教育的弊端和症结所在

1.1思想的轻视性

形势任务教育工作在某些人眼里是可有可无，认为只要把生产经营工作做好了，产值提上去了、工作任务完成了，就一好百好了；甚至还有人认为，形势任务教育根本就不用开展，简直就是浪费时间、浪费精神。有的形势任务教育大会就是在走过场，干部应付、职工抵触，成为了一种负担和累赘，没有发挥出其应有的积极作用。

1.2内容的单一性

形势任务教育的教材大多是企业或者国家统一发表的各种刊物和杂志，是大局性的国家方针，与企业和本企业联系不紧密，这些资料没有职工所关心的热点问题，与职工的工作、生活相离甚远，对职工来说既枯燥又高调，引不起兴趣和共鸣。

1.3形式的单调性

形势任务教育政治性较强，大都采用开会、听讲座、观看记录片等严肃的方式，这些形式刻板没有新意，职工在思想上容易产生应付和抵触情绪，视形势任务教育为负担、为束缚，不想也不情愿参加并接受教育。……