梁丽红

【摘要】

正常的课堂教学，教师不能一讲到底，总要辅之以必要的课堂提问和练习等等。课堂提问是教师在教学中最常用的教学方法，是阅读教学一项重要基本功。提问用得恰当，就有助于教学质量的提高，反之，滥用或用得不当，就会影响教学质量。本文主要探讨小学语文教学中课堂提问艺术。

【关键词】小学语文 课堂 提问艺术

好的课堂提问同样要具备好的阅读教材，而且对教材理解的对与错、深与浅、优与劣直接影响着提问的质量。可以这样说，理解课文深一层，提问的质量就高一点。

1.课堂提问的作用

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”具体说，课堂提问的作用表现在以下几方面：

1.1 提问是课堂上师生交流的重要手段。课堂上教师的教和学生的学都不能孤立地进行，必须随时进行交流，尽管课上师生间的交流形式多种多样，提问可以说是最主要最直接的方式。有问就有答，教师通过提问了解学生的理解程度，学生则从教师的提问中检查自己的学习活动。值得一提的是，提问促进师生间的交流，不仅有认知活动的信息交流，也有师生问情感的交流。亲切的提问，如同与学生谈心一样，会调动学生应答的积极情感。

1.2 提问能激发学生求知欲，发展学生思维。教师在课堂上提问，有意识有目的设置问题情境，从而引起学生的认知冲突，激起探索的愿望，所以提问可促进学生积极思维。……