满意

任教多年，我遇到过不少调皮的学生，也带过很多优秀的学生。然而，在每个班级里，最多的永远是那些平凡普通的学生。他们成绩不优秀，也不会很差；他们上课有时会认真听讲，有时也会开小差；他们不会违反纪律，却很少为班级争光。他们是班级最重要的组成部分。

我一直觉得，即使是最平凡的学生，也会有过人之处，他们的内心深处，也一定有着表现自己的欲望和对成功的渴求。作为一名老师，应该发掘每一个学生的闪光点，不论是平凡还是优秀，我都希望他们能够展翅高飞。

陈柄旭是我教过的一个学生，他并不起眼，也从来不违反纪律，课堂上也不积极，经常走神。有好几次课堂上我叫他回答问题，他总是木木地站起来，应一声后挠挠头，说不出个所以然来。我知道，他肯定是走神了。

一次期中考试，他的数学成绩又没及格，查看他其他科目的成绩单，我发现他排名中等靠后，各科都在及格线边缘，只有历史考了70多分。

我把他叫到了办公室，友善地对他说，希望他能够把老师当朋友，把心里所想的都告诉老师。在我的鼓励下，他终于说出了自己的想法：他觉得数学很难，学起来吃力，便不想学，越不想学就越学不会。渐渐地，上课听不懂便开始走神了。他又告诉我，他喜欢历史，所以历史学得最好。

于是，我给他制定了一个补习计划。每天晚自习，我给他单独辅导20分钟，但这20分钟我并不给他讲数学题，而是给他讲数学的来源、数学的历史，还有数学家的故事。……