余锦

摘 要：传统的高中地理课程的教学过程中，地理老师往往只是注重知识的学习和掌握，通常忽视了学生积极探索和研究的能力的培养，这与新的课程体系的改革是不一致的，同时也与当今社会需要的人才的培养需求不相符。当今社会飞速发展，对人才的需求和要求也在不断的提高，如果在课堂上仅仅只是教会学生课本知识，而忽视对学习能力的培养，那么这样的学生也是无法应对社会发展要求的。因此，高中老师在进行教育教学过程中一定要注意培养学生的主观能动性和学习的积极性，调动学生学习的积极性，不断激发学习潜能，才能不断地提高高中地理教育教学的质量。

关键词：教学活动；课堂问题；解决方案

高中老师在进行教育教学的过程中要注重培养高中生在学习的过程中的探索知识的能力和求学的欲望，注意锻炼学生积极建构新知识的能力以及解决和分析问题的积极性和主动意识，以及在学习中的合作和交流的意识和能力，理论联系实际的能力。只有不断地改进教学方案、不断地将学生的综合素质发展作为新动力。这样才是符合新的课程体系改革的需要和时代的发展的

方向。

一、关于高中地理教学活动的概念界定

高中地理的课堂上的教育教学活动主要指的是在高中地理的教学中，地理老师要做好精心的课堂准备，和采用积极的具有创造性的教学形式，以及教学方法来对高中学生的地理学习进行积极的教育和指导，在联系课本知识和学生的接受能力后，以便于不断地培养学生的积极主动性和主动进行实践锻炼的能力。……