魏丽香，吴 俊

(惠州学院 体育系，广东 惠州 516007)

1 前言

健美操运动自引入高校以来一直备受大学生的亲睐，它是一种融体操、舞蹈、音乐等因素于一体的综合体育运动项目，对参与者的形体塑造和身心健康有着重要作用。健美操俱乐部教学(主要是指课堂教学)是以俱乐部的组织形式进行健美操课教学的模式，以“素质教育”、“终身体育”为教学指导思想，以年级为单位在同一堂选修课中开设各类项目，如瑜伽、拉丁、爵士、街舞、有氧健美操，使学生在课堂上真正体会到健美操运动的“快感”［1］。与传统教学模式相比，健美操俱乐部教学真正实现了老师的“教”与学生的“学”，改变了传统的“达标测试”，老师作为引导者有意识的对学生传授知识和动作，学生在学的过程中不再一味的“被动”，而是根据自身需要去针对性的学习，在学的过程中能够通过训练达到健身、健心的目的，真正还到了素质教育的要求。这种教学模式打破了长期以来应试教育和专业化训练方式的束缚，能够使学生积极发挥能动性，对于学生的全面发展具有重要意义。

深圳大学是推广体育俱乐部教学模式较早并有丰富经验的综合性大学，惠州学院在准备推广体育俱乐部教学之前，组成团队深入到深圳大学体育部参观、学习，并结合学院实际设计出一套符合我院发展的体育俱乐部教学模式。健美操俱乐部教学在推行之后深受广大公共体育学生的喜爱，取得了良好的成效，但也存在一些问题。……