文丨贾彬斌

（顺义电视台，北京 101300）

尼尔森进行的一项调查中显示：中国，菲律宾，墨西哥和巴基斯坦四个国家中，中国孩子将看电视玩电子游戏作为首要活动的最多（63%）。与网络等媒介形式相比，电视依旧是少年儿童日常中接触最多的媒介，尤其是学龄前儿童。

尽管大家仍在争论电视对少儿的发展究竟是“利大于弊”还是“弊大于利”，一个不争的事实是，电视依旧是对少儿影响最大的媒介。电视作为一种媒介形式，其本身没有好坏之分，播放的内容好坏决定了其价值。既然我们不能阻止少儿收看电视，就应该思考如何对电视加以利用，从而使少儿电视科普节目成为广大少儿的“良师益友”。

笔者通过对目前国内学者对于少儿电视节目研究的梳理发现，目前国内少儿节目存在如下几个集中问题：

1 少儿科普类节目数量少，各地重复播出现象明显

图表1 北京、上海、广州三地8个青少儿频道中播放的少儿科普节目

从表1可以看到，北京、上海和广州三地共8个青少儿频道（其中2个为卡通频道），在6月27日-7月3日一周的播出电视栏目中，只有12个泛科普栏目（之所以称其为“泛科普栏目”，是因为有些栏目只是一个大栏目中的一部分，比如央视少儿频道的“科学泡泡”，只是其杂志型大栏目“智慧树”中的一个小部分，而“智慧树”栏目的其他部分则跟科普无关）。这些科普栏目播出时长按照每天首播一次、重播一次计算，为962分钟，约为16个小时。而8个青少儿频道，按照每个频道平均每天播出节目时长为17个小时（06∶00-23∶00）计算，总共播出时长为136个小时。……