李丽娟 范继业 马丽锋

（河北化工医药职业技术学院 河北 石家庄 050026）

职业教育为各行业培养了大量的一线技术应用型人才。因此，职业教育可以从侧面反映一个国家的经济技术发展水平。自上世纪90年代以来，我国的职业教育飞速发展，作为职业教育工作者，我们在不断地学习和研究欧、美、澳、新等发达国家和地区的职业教育。与其他国家的职业教育相比，笔者认为，澳大利亚的职业教育更具有先进性与包容性，更能体现教育的和谐与平等，对保证职业教育的质量形成了有力的保障，所以研究澳大利亚的职业教育有利于理清当前教学改革的思路，对完善我国的职业教育、做好专业建设具有指导意义。

澳大利亚的职业教育、培训包及课程开发

澳大利亚职业教育的先进性在于其形成了完善的 TAFE体系，所谓 TAFE，即 Technical And Further Education（技术与继续教育）。其教学内容直接与岗位工作能力挂钩，是以为行业提供高素质应用型人才为目标，以终身教育的内涵建设为基础，以能力为本位，以就业为导向的职业教育与培训体系。

TAFE模式的特点 （1）行业驱动与政府合作。（2）以岗位胜任能力为本的课程体系，注重企业对员工在实际工作中的期望，而不仅仅是学习过程。（3）学生实际能力的掌握是教学设计的核心内容和质量评价的尺度。（4）课程具有灵活性，学生层次多元化，学历得到全国认可。（5）TAFE教育学历与高等教育学历互通并能直接获得学分转换。（6）三证合一（学历证、培训证和岗位准入资格证）。……