宋雨芳

[摘要]在初中的电路教学过程中，发现学生对电路知识难以理解，串、并联容易弄错。这就要求我们教师要适应学生的认知发展特点、熟悉规律设计教材的体系和结构，寻求一种让学生易学、易懂的教学方法。

[关键词]串联 并联