李 薇，王淑华，徐 涛

（1.丽水学院 a.商学院;b.理学院，浙江 丽水 323000；2.丽水高市中心学校，浙江 丽水 323000）

新生心理健康教育是非常重要的一个内容，成功的心理健康教育能帮助新生解决“新生适应不良综合症”，使他们能以平稳的心态开始大学的新生活。据相关调查显示，传统的新生心理健康教育大多以讲座为主，这样的做法主要是从教育者的角度出发，进行单相灌输教育，不能充分调动新生的积极性。因此，选择一种合适的方式进行新生心理健康教育是当前高校心理健康教育工作者急需探索的一个问题。[1]

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助的一种形式，它以团体为载体，让参加成员互相交往，通过一定的活动形式与人际互动，使成员在互动体验中成长、学习、认识自我、悦纳自我，改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好适应的助人过程。[2]团体心理辅导与个体咨询相比，具有涉及面广的优点，与讲座相比，具有高参与性、互动性和实效性的特征。

一、对象与方法

（一）研究对象

丽水学院商学院2012级429名新生参加了团体辅导，发放问卷429份，回收有效问卷387份。其中男生115人，女生272人，年龄为17～22岁。

（二）调查工具

自编新生团体辅导情况反馈表，题目内容涉及团体成员对团体的满意程度，对团体活动的看法、收获、行为变化状况等内容。在团体辅导活动结束后完成此表。

（三）团体辅导实施过程

研究中，根据相关心理学理论，结合认知、讨论、自我探索、团体合作等策略，设计新生团体心理辅导方案，以班级为单位开展一次团体心理辅导活动，时间为2个小时，由笔者带领开展活动，辅导的目标为解决新生适应问题，帮助他们更好、更快地融入大学生活。……