李文辉

“十二五”时期是认真落实《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》，建立科学的会计人才培养和评价体系的攻坚时期。高职会计人才是我国会计人才的重要组成部分，根据高等职业教育的特点和要求以及《会计改革与发展“十二五”规划纲要》精神，明确高职会计专业学生的职业能力目标，构建合理的课程体系和考核评价体系对于进一步深入贯彻落实科学发展观，推动高职会计人才培养，深化当前高职会计专业教学改革具有十分重要的意义。

一、高职会计专业学生职业能力培养目标

会计职业能力是以恰当的态度履行以及能干的、有效率的和高标准工作的才能，是多种能力的组合。高职会计专业学生的职业能力包括基本职业能力和综合职业能力两大部分。基本职业能力是高职会计专业学生今后在行业内的基本生存态度和生存能力，是从事会计职业工作岗位必不可少的。综合职业能力是高职会计专业学生适应经济社会发展、技术进步、岗位变换以及创业发展等必需的职业价值观和其他能力。

(一)会计基本职业能力

会计基本职业能力是从事会计工作必备的职业生存能力，包括专业知识和专业技能。具体指会计基础知识、财税知识、财务管理知识、账务处理能力、会计电算化能力、出纳技能、成本核算与管理能力、税务处理能力、财务数据计算和分析能力，其中，账务处理能力是核心的会计基本职业能力。

（二）综合职业能力

综合职业能力是劳动者从事任意一种职业都应具备的能力。……