邹晓青

邹晓青/仡佬族，贵州师范学院团委书记，硕士，副教授（贵州贵阳550003）。

校园文化载体，指的是以先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神制度为底蕴，由学校所有成员在长期办学过程中，共同创造的有形物质文化和无形精神文化、制度文化的承载体。贵州师范学院作为一所刚由成高院校改制的普通本科院校，其校园文化载体的基本特征、内涵及相互作用的效果都有别于其他高校，形成了较为鲜明的师院特色。

一、贵州师院文化载体的基本特征

（一）师范类院校与普通高等院校相结合

师范教育是主要定位，中、小学师资力量的培训是主要目标。与之相应，校园文化呈现出主流的、正统的、着重教师技能培训、夯实从教基础的文化风格。同时，学院又具有普通高校的基本特征，院系设置完备，科研基地、实验室建设也逐步健全完善，培养目标、课程设置、学校定位等呈现出全面、综合的特色。

（二）全日制教育与非全日制教育形式相结合

贵州师范学院有30年的成高办学经验，其管理模式、办学目标中都还带有浓郁的成人高校特点。在培养形式上，不仅有普通本专科教育，而且仍承担着短期中、小学教师培训任务，成人函授和全日制成高、自考的工作。学校现在处在一个非全日制教育仍然继续、全日制教育方兴未艾相结合的时期。

（三）有形与无形相结合

教学楼、图书馆、学生公寓、山、林、水、路、广场、标识等组成了有形文化建设载体，而教风、学风、校训、院训、办学理念、办学目标和定位、管理制度、校规校纪、绿色生态理念等共同形成了无形的精神文化载体和制度文化载体。……