杨 柳，刘佳君

(河北建筑工程学院英语系，河北张家口 075000)

以现代信息技术为基础的网络化教学是随着信息技术的发展而产生的，是以现代信息技术为基础，与传统教学相对而言的，是以信息网络为基础，信息资源为核心，信息资源的利用与信息手段的应用为手段，以培养信息化人才为宗旨的现代化的教学体系。其特征体现在教学观念、内容、组织、资源、模式、技术、评价、环境、管理等一系列的改革和变化。

1 以现代信息技术为基础的网络化教学的组成及特点

教学作为一个社会活动系统，同样是由多种要素组成的，传统观点认为教师、教材、学生是教学的基本要素。结合传统观点，以及以现代信息技术为基础的网络化教学基本组织条件，认为以现代信息技术为基础的网络化教学是由教师、网络学习者、教学内容(教材、辅导资料、多媒体CAI课件、网络课程和网络资源)、教学信息传输环境等四个基本要素构成。与传统教学相比，以现代信息技术为基础的网络化教学的特点主要表现如下几个方面。

1.1 实现教学中心、目标、手段的转移

实现教学中心、目标、手段的转移，这是以现代信息技术为基础的网络化教学的重要标志。首先是教学中心的转移，即由以教师为中心转移为以学生为中心，充分发挥教师的主导作用和全力体现学生的主体地位;由以教为中心转移为以学为中心，实现学的主体性和自主性;由以传授知识为中心转移为以人力开发、能力培养、创新思维能力培养为中心。……