林 溪 /文

链接：

《心平气和当老师》目录

自 序：没有真实，就没有教育

第一章：努力讲真话——我的课堂教学追求

用生活阐释理论——我上《事物都是一分为二的》

小聪明与大智慧——我的一堂讨论课

竞争、合作与信任——我的一次游戏教学

空间不大也可以有所作为——我这样给学生补课

第二章：做好你自己——我对学生的唯一期待

你们不是为集体荣誉而来的——我这样当班主任

都是心软惹的祸——我与学生之间的三次冲突

跟中学生谈学习——我的一次主题演讲

中学生人生观教育初探——我的一篇德育论文

第三章：再送你一程——给毕业学生的几封信

平等不是消除差别

说不清楚的自由

爱情就是玩碰碰车

上半年，听说茅卫东继《重寻教师尊严》之后又要出新书了，我心想，到时一定要买来看看。当今出版泛滥，关于教育方面的书很多，有翻译外国大家型的，有本国实践出真知型的，更多的是基于教师群体的实际需要而拼凑的兵法型的，良莠混杂，令人目不暇接。懒惰如我，有点闲暇只想读读小说、散文之类，书柜里堆砌的若干当教育记者时参加各类活动获赠的教育类出版物，便蒙上了一层灰尘。

想读茅卫东先生的书，绝非因为我们曾经是多年的同事兼一直以来的朋友。

在我的心目中，茅卫东是一个理想主义者，是个纯粹的人。大学毕业后在江浙富庶之地的某所省重点中学教书，教得风生水起之时，却因厌倦应对当政治老师“昨日要讲计划经济好，今日又要批计划经济不好”之类的世事变迁，做了北漂一族，每个月的收入跟过去相比少了许多；……