陈晓阳 王小丁

（西华师范大学四川省教育发展研究中心，四川 南充 637009）

1999年，从我国第一座大学城——东方大学城在河北廊坊正式奠基开始，在短短10年的时间之内，在我国的各地已有超过60所各具特色的大学城。大学城的建设毫无疑问是我国高等教育发展的一种新模式，它的兴起和发展过程，不仅关系到人才培养的数量和质量，而且关系到我国的社会、经济、科技、文化在世界上的地位。

一、我国大学城产生的背景

我国大学城的出现是经济、社会发展和高校扩招的共同产物，带来了高等教育办学模式的新思考，它的迅速发展将我国 “庞大的人口基数转变成强大的人力资源优势”，为我国的现代化发展提供智力支持和资源供给。可以说，大学城的产生有极强的现实意义和时代背景。

（一）大学城产生的现实意义。

1.提高我国整体竞争力的需求。经济是一个国家发展的命脉，如何提高国家整体经济竞争力早已成为每一个国家在新时期的重要课题，教育投入是人力资本的主要组成部分，是人力资本增长的主要途径。要想在教育投入上加大竞争力，一个重要的方面就是兴建大学城，对大学城的规划和建设会带来高等教育的发展，能增加全社会接受高等教育人口的比例，提高全社会人口的整体素质，促进全社会的整体发展。所以，大学城的建设成为提升国家和地区综合竞争力的关键举措，使得我国在全球化时代参与国际竞争的道路上迈出重要的一步。……