王永明,王鹤超

(齐齐哈尔大学 马克思主义学院,黑龙江 齐齐哈尔 161006)

自我责任感是指个体依靠个人的能力对自己负责,是对自我价值的一种肯定,是实现自身价值必不可少的品质。它包含独立自主的做好自己的事情和为自己所做的事情负责任两方面内涵。大学生自我责任感总体表现良好,他们有明确的理想信念,积极奋进的精神,正确的成败观,良好的价值观和生命观。但是也存在许多问题:很多大学生常以自我为中心,固执己见;知易行难,知行不一;有些大学生对待生活抱着得过且过,自暴自弃的心理等。党的十八大报告指出,“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”[1]可见,加强大学生社会责任感教育已经成为摆在高等教育工作者面前的迫切任务。而自我责任感是大学生社会责任感养成的前提和基础。因此,找出目前大学生自我责任感缺失的原因,将有利于高等教育工作者有针对性的开展教育,这也是本论文的目的所在。内因和外因共同推动事物的发展,对于大学生自我责任感的缺失也可以从内因、外因两方面进行分析。

一、大学生自我责任感存在问题的外因分析

任何事物的发展变化都是内因外因共同作用的结果。其中外因在事物的发展变化中起着重要的作用。大学生自我责任感存在的问题与其所处的外部环境有着密不可分的关系。具……