凌德政

（合肥市委党校，安徽 合肥 230031）

近年来，合肥市委党校不断深化教学方式的改革，创新案例式、模拟式、体验式等教学方法，大力推行自主选学、项目教学和结构化小组讨论，有力地促进教与学的共同提高。案例课是项目教学活动中的一项重要内容。基本程序是：学员提供案例，经项目组筛选确定四个案例，学员用PPT在课堂展示并解读案例，再由教师、观摩学员对案例和学员解读的情况进行点评。下面就《下属左右为难，谁的错？》这一案例进行分析。

一、学员课堂展示并解读案例

1.案例简介

小黄从某行政学院研究生毕业，参加选调生考试,被分到双桥镇工作。选调期满，顺利通过公务员考试，被继续留在双桥镇工作。为使自己得到充分锻炼，他主动要求到一个人口最多、经济最困难、班子最散的村去担任支部书记。一干就是两年，两年来，他带领村干群发展经济，搞基础设施建设，大力培养后备干部，切实改变了该村的面貌，各项工作有条不紊，一跃成为全镇的先进村。去年八月村两委换届，该村顺利选举产生了班子成员。由于政绩突出、群众公认，去年三月小黄被选为副镇长，分管交通等工作，成为镇党政班子中年龄最小、学历最高的同志。但进入班子不久，小黄就感觉班子有问题。书记是当地人，熟悉农村工作，但年龄较大，宗派主义较浓。镇长是刚从其他乡镇交流来的，年轻有为，做事雷厉风行，但个性过于突出，做事原则性不强。经过本镇的一条省级干道要拓宽改造，路边的居民住房要拆迁，这事就由小黄分管。……