大学英语网络测试的信度与效度分析
2013-08-15曲永锋
科技视界 2013年26期
曲永锋
(辽宁工业大学,辽宁 锦州 121000)
0 引言
2008年,教育部实施大学英语四级机考试点改革。从此,大学英语四级无论是从形式上还是从内容上都有了较大的变化。由于整个社会对大学英语四级的认知度都比较高,而且考生只有在大学就学期间才可以参加这项考试。因此,各个学校的大学英语教学也纷纷以大学英语四级考试为目标,制定相应的教学计划,对教学活动进行调整。辽宁工业大学从2009年开始,进行大学英语网络测试实践以来,已经进行了23 场全校范围的测试,参加人数超过了二万人次。目前,已经形成了较为完善的测试硬件系统,和较为成熟的测试机制与体系。
基于以上背景,本文通过分析辽宁工业大学英语网络测试的实施过程与结果,考察这项测试的效度与信度,为今后大学英语教学的组织与进行,大学英语网络测试的创新与完善提供相应的依据。
1 高质量考试的标准
大学英语四级考试是一项由专家团队精心打造的考试,经过多年的验证,被社会广泛认可,可以当之无愧地称作“高质量考试”。那么,辽宁工业大学的大学英语网络测试,是否也是一项“高质量考试”呢?
Bachman &Palmer 将以下六大要素作为决定测试质量优劣条件,分别为信度(reliability)、效度(construct validity)、真实性(authenticity)、交互性(interactiveness)、影响性(impact)、可行性(practicality)。所谓真实性,是指考生在测试过程中能够正确解答某个问题,是否等于其在实际场合下也具备与之相对应的能力。所谓交互性,是指考生在完成测试任务过程中个人特征的参与程度和形式。……
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