APP下载

论“两弹一星”功勋科学家的爱国主义思想

2013-08-15李晓丹

科技视界 2013年26期
关键词:爱国主义

李晓丹

(北京理工大学 人文与社会科学学院,中国 北京100081)

老一辈科学家出生在20 世纪初半殖民地半封建的旧中国, 他们秉承“科技救国”之志,为了国家的强盛、民族的复兴奋斗一生、矢志不渝。 其中,“两弹一星”功勋科学家是他们中的杰出代表。 本文以在“两弹一星”事业中做出不朽贡献的功勋科学家们为线索,探讨他们的爱国主义特征。

1 爱国主义思想在“两弹一星”事业中的具体体现

1.1 无私奉献、自我牺牲

在23 位“两弹一星”功勋奖章获得者中,有19 位是在新中国成立前后从国外归来的。 此外,还有解放后我国派往苏联留学的航天技术专家孙家栋,在苏联工作的理论物理学家周光召,他们分别于1958 年和1961 年从苏联回国。 他们凭借自己的才华和能力, 本可以留在外国,享受高待遇。 而且,他们也明白,中国当时的科研环境不如英、美、苏等国。 可是,他们抵抗住了金钱、名利等的诱惑,婉拒恩师和同行们的挽留,毅然回到满目疮痍、百废待兴的祖国,为了祖国的强盛而施展抱负。

中国原子弹项目的负责人钱三强曾说:“我们当年背井离乡,远涉重洋到欧洲留学,目的就是为了学到先进的科学技术,好回去报效祖国。 我们怎能改变自己的初衷呢? 应该回到祖国去,和其他科学家一起,使原子核这门新兴科学在祖国的土地上生根、开花、结果。 我们渴望着回到离乡十年之久的故土,决心为祖国的富强、进步,贡献自己的力量。 ”彭桓武在英国获得两个博士学位后计划回国时有人问他为什么回国,他说:“回国不需要理由,不回国才要理由。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

爱国主义
思考
加强小学生爱国主义教育的创新策略
爱国主义视阈下的西南联大精神
在疫情大考中彰显爱国主义力量
趣味英语听力 什么是爱国主义?
让爱国主义教育润物无声
诗歌爱国主义传统的当代性和诗人写作
爱国主义教育
爱国主义教育
九百多万“五老”托起青少年爱国主义教育一片天