刘灿娟 赵文春

（大连交通大学，辽宁 大连 116028）

学生党建工作的主体是学生，通过载体的运行使得学生的党性修养不断提升，使得学生党员的先锋作用不断发挥，使得学生群体的战斗力量得以彰显。载体建设作为整个党的建设的重要组成部分，承载着组织、制度、作风、思想政治教育、廉政等方面理论与实践互化的重要责任。因此，大力创新高校学生党建工作载体是高校基层党组织工作的重点。

新媒体环境对学生的影响实质是从根本上改变了学生党建工作。新媒体为大学生党建工作提供了创新载体的技术保证，拓展了创新载体工作的思路，让许多先进的、优秀的载体跃然网络，为学生党建工作注入了新鲜活力。但是，在优化与创新党建工作载体的进程中，不少高校的实际成效并不明显，究其原因，与对高校基层组织工作载体的认识与理解存在偏差、忽视载体运行的内在规律不无关系。本文深入探究党组织载体的内涵及新媒体环境的对学生党建工作的影响，并提出创新载体的建设意见。

1 对高校基层党组织工作载体概念的探论

高校基层党组织工作主要就是把党的理论转化为实践，而“载体”恰恰是这一转化的媒介。概括说来，“高校基层党组织工作载体”的构成要素主要为：主体要素、内容要素、形式要素和工具要素。

一是，主体要素，高校基层党组织工作的主体。“党员先锋岗”、“校长接待日”、“党员帮扶”等基层党组织活动，就是从载体的主体的角度考虑而组织设计的。……