李立喜

(茌平县体育运动办公室 山东聊城 252100)

分组教学是开展体育教学积极有效的一种教学模式。在体育教学中恰如其分地运用分组教学，不仅能够照顾到个体之间的差异，还能调动学生上课的积极性，并且提高体育在课堂教学上的效果。在一般体育课的教学中，许多学生只喜欢上体育课，而不喜欢老师体育课堂内容的教学。学生喜欢在体育课上自由活动，而不学习体育课的基本必要的理论常识，这种学习方式不利于学生的健康学习。首先，学生上课的积极性不高；其次，教与学的效果不明显；最后，学生的身体素质得不到提高，最终完成不了教学目标的任务。然而在传统的教学法中加入分组教学法，这不仅有助于提高学生的运动技能，而且有助于学生养成自觉锻炼的良好习惯，更有助于培养学生的合作精神和积极进取的良好品质，从而达到增强学生体质的效果。

1 选择何种分组教学模式

1.1 选择与自己的起点相适应的分组教学模式

选择适合自己起点的分组教学模式是指根据项目的不同而选择适合自己能力的项目进行练习。这样可以促使学生不断努力地超越自我，不断挑战新目标。与此同时，学生选择的项目都是自己所能完成的，不会给学生带来不必要的心理负担。因此，这对学生心理的健康发展有一定作用。例如：耐久跑教学，这种教学以前学生都是一起进行测试的，这样就很容易让跑得差的同学感觉自卑。……