□文/吕金梅 黄兵兵

（安徽理工大学经管学院 安徽·淮南）

一、核心竞争力及高校文化的概念

核心竞争力的概念是1990年由美国密西根大学商学院教授C.K.Prahalad和伦敦商学院教授Gary Hamel在其合著的《公司核心竞争力》中最早提出的，一般是指在公司的核心产品或服务里隐含的、难以被竞争对手复制和模仿的知识、技能，或两者的结合。因此，高校的核心竞争力也应该是某一高校所特有的、能够长期获得竞争优势、且很难被竞争对手模仿的知识和能力，如学校的师资力量、科研能力等。

高校文化是高校在长期发展过程中积淀而成的、由全体师生和员工共同遵循的信念和认知，主要包括理念、文化传统、学术风范和行为准则等。它是高校生存和发展的动力和源泉，是高校办学理念及管理水平的集中展示。

二、高校文化建设评价的必要性

21世纪知识经济的背景下，我国高等教育根据“共建、调整、合作、合并”的八字方针，正发生一场大变革：高等教育产业将被放之市场，参与市场竞争。随着各地生源的逐渐减少，高校间的竞争日益激烈，如何争取到更多更好的生源并扩大影响力，成为各大高校亟待解决的重要问题。目前，国内各高校都在对文化建设进行积极的探索，因此对文化建设的评价也显得尤为重要，主要体现在：

1、有助于高校加强内部管理，提高凝聚力。文化建设评价体系将高校文化发展的各方面内容归纳为便于比较和测评的各项具体指标，高校文化的评价过程其实就是对其发展现状的全面考察过程。……