颜国琼 （长江大学电子信息学院，湖北 荆州434023）

周毛华 （山东省济宁市鱼台县第二中学，山东 济宁272000）

《模拟电子技术》课程是长江大学电子信息类专业的重要基础课程。对于每个电信类学生来说，不仅要对基本理论知识的充分理解，还要懂得理论与实践结合。为了培养学生的实验技能，独立设计以及分析问题、解决问题的能力，长江大学电工电子示范中心课题组对 《模拟电子技术》实验项目和内容进行了创新，对教学方式与手段进行了一系列的改革。

1 实验项目和内容创新

以往的模拟电子技术实验教学绝大部分停留在简单的验证性实验上，学生只是机械上、被动地按照教师讲解的步骤和方法在面包板上插线，测量一些参数，完成实验内容，仅仅是为了修满学分。学生能学到的就是如何使用电子仪器。一旦电路出现问题，想到的就是求助老师或者重新插线测量，学生不懂如何查找电路故障，对电路中各个元器件参数对电路性能的影响以及如何设计和调试才能使电路满足要求等等一系列实际问题一无所知，仅仅就是一名 “插线工”。更有部分学生为了应付老师的检查，拿用别人的面包板测量数据。学生体会不到模拟电子技术实验的精髓，不能与实际结合，完全达不到实验教学的目的［1－2］。

图1 实验项目体系

对原有的实验项目进行了全面的研究与探讨，以激发学生兴趣和循序渐进为原则，由基本到扩展进行实验内容与步骤设计。……