作为廉洁文化建设的重要阵地，我校在实施教育的过程中，通过不断深入的自我设问、读本汇编和活动回应，立足学校实际，力求廉洁教育进校园工作的针对性、有效性。

设问之一：把学生纳入反腐倡廉教育的对象，有必要吗？

——校园腐败亚文化普遍存在。腐败危害巨大，人人抵制腐败。

可能，有很多人会嘀咕：学生有什么可腐败的呢？反腐倡廉教育的对象应该是公职人员、成年人，这不是“大人生病，让小孩吃药”吗？然而，当在新闻里听闻这样的事后，我们就彻底改变了看法：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖”。某中学竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭，送礼物，请客打电子游戏……可能你会说这毕竟是极个别的现象，然而我们可以看到，校园食堂里的食品浪费严重，学生在服饰、手机、电脑等方面生活消费攀比日甚，考试舞弊屡有发生等一系列学术界所称谓的“校园腐败亚文化”现象，都迫切地告诉我们学生亟须知行合一的廉洁文化教育，这也是我们编写《梅陇中学廉洁教育读本》上篇的落脚点和侧重点。

据统计，香港廉政公署每年有70%的举报是署名举报，足见香港市民愿为保持廉洁公平的社会而尽力。正是因为取得市民的支持，香港的肃贪工作才取得了成功。所以，对学生进行廉洁教育，很重要的一条就是要培养他们对腐败的不容忍：不再漠视既存的腐败行为，不再视其为社会正常现象甚至亲历奉行，而是极力批判社会中的腐败现象。