郑红娟

（南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

高职院校教育教学改革的呼声越来越强烈，也越来越得到更多人的认可。随着高职教育对实训要求的加大，各大高职院校从不同角度对实训室建设作了研究和实践，取得了一定的成绩。但由于诸如港航、水利水电、监理、土建、市政等这些工程类专业到施工现场进行认识实训的难度较大，安全性难以保障，但不进行认识实训，学生又无法建构起知识与工程实体的联系，容易形成“鱼牛现象”。鉴于此，南通航运职业技术学院对下设的港航、监理及交通建筑专业（以下简称港航、土建类专业）的专业特点和专业课程教学中存在的问题，寻求解决方案，并进行了理实一体化模型实训室的建设研究与实践。

一、高职教学中存在的问题

目前，国内高职院校的教学方式依然以传统教学为主，个别院校的一些专业或课程做了比较彻底的改革，如徐州建筑职业技术学院的土建专业，学校花了很大的财力、人力和物力推动了教学的改革，取得了很大的成效。

由于目前各大职业院校的强烈竞争，学校越来越重视校园影响力，纷纷参加各种类型的教学和实操比赛。由于这样的比赛能给学校带来一定的影响力，所以各校对参赛的课程投入大量的政策、财力、人力的支持，对于改革传统教学取得了很大的突破。尽管如此，高职教育教学仍然存在一些问题，概括如下：

1.高职教育特色不明确，教学模式改革力度不够。……