徐立彬

（阜阳师范学院体育学院，安徽阜阳236037）

高校运动会对普通大学生体育活动参与的影响研究

徐立彬

（阜阳师范学院体育学院，安徽阜阳236037）

高校运动会是学校体育工作的一个重要组成部分，是体育活动中的一个重要内容.本文着重调查分析了阜阳师范学院运动会举办后对普通系学生体育活动参与兴趣、动机及规律的影响，旨在探索高校运动会在提高学生参加体育活动的主动性和自觉性，增强体育活动效果中的作用.

高校运动会；普通大学生；体育活动参与

1 前言

一年一度的校运动会是各高校必须举办的体育运动竞赛，参加运动会的人数多，规模较大，组织工作复杂，对校园的精神文明建设产生的影响非常明显[1].通过举办运动会会给全校师生提供一个展示运动技能和精神风貌的舞台，无论是运动会的参与者还是运动会的观看者都会受到教育启迪.根据本调查研究的总思路，研究的目的和涉及的内容，首先，利用访谈的方法对阜阳师范学院普通系学生和教师就阜阳师范学院运动会举办的效果和作用进行调查；其次，利用《体育调查问卷》对阜阳师范学院政法系、数学系、计算机系与历史系300名大学生进行了参加体育活动状况的调查；最后，对阜阳师范学院普通系学生参加体育活动的兴趣，动机与规律进行研究分析，为提高他们积极参加体育活动，坚持体育锻炼奠定坚实的基础.

2 研究对象及方法

2.1 研究对象

以阜阳师范学院政法系、数学系、计算机系和历史系学生为研究对象，随即抽取300名学生进行了问卷测评，回收问卷280份，有效回收率93.3%.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在书店、图书馆、因特网搜索查阅有关学校运动会、体育活动等与本研究调查内容有关的大量文献资料和研究成果，并对资料进行整理和归纳，为研究奠定基础.

2.2.2 访谈法

与普通系学生面对面交谈，了解他们参加体育活动的情况.

2.2.3 问卷调查法

问卷由15道题目构成，每道题目后都有若干选项供学生选择，问卷实施测试前先与各班任课教师各系部辅导员取得联系、协调，并由研究者或研究助理人员向受测试对象简单说明测试内容并强调问卷是采用无记名方式作答.所填写的资料只做研究用，所得结果保密.问卷的答案没有好、坏、对、错，请受试者依照填答说明，根据自己的实际情况独立完成问卷.答卷完毕后由本研究者或指定的助理人员立即收回，本次调查问卷共发放问卷300份，共获得有效问卷280份.对调查所获得的资料和数据在Windows系统下，运用Excel制作调查统计表，进行数据统计.

3 结果研究与分析

3.1 普通大学生体育运动项目的选择情况调查分析

从对普通大学生参加体育的活动调查来看（见表1），男生选择的活动排列在前四位的是篮球（占31.3%）、足球（占19.3%）、羽毛球（占18%）、游泳（占8.7%）.女生排列在前四位的是健身操（占30%）、舞蹈（占23.8%）、羽毛球（占15.4%）、跑步和篮球（占9.2%）.这表明男女生喜欢参加的体育活动兴趣趋于明显集中，男生喜欢趣味性的有挑战的性的集体体育活动，而女生大都喜欢选择健身健美性的体育活动.

表1 普通学生对体育运动项目选择情况的统计表

3.2 普通大学生平均每周自发参加体育活动次数的调查及分析

调查结果显示（表2）：每周参加体育锻炼次数1-2次的学生最多，男生达到了73.8%，女生达到了83.9%，男女生每周锻炼次数超过3次以上的比例很低，且女生比男生低，从锻炼次数上来看男生要多于女生.这除了与男女生生理心理差异有关外，还可能与目前大部分高校不断扩大招生规模导致学校体育场地设施匮乏有关.

表2 学生每周参加体育活动的次数的统计表

3.3 普通大学生认为参加体育活动是否对身体有好处的调查与分析

从调查结果来看（见表3），男女生选择体育锻炼对身体有好处的都占总人数的99%左右，说明他们对体育活动还是非常重视的，知道体育锻炼不仅能增强人的体质，还可以培养优良的的个性品质，坚强的意志，防止或减弱消极的不健康情感，合理宣泄，消除心理紧张，放松身心，维持心理平衡，提高人的生命质量[2].

表3 对体育活动认识的调查的统计表

3.4 普通大学生参与运动会情况的调查与分析

从调查统计来看（见表4），男生参加过学校运动会的比例还不到一半，女生就更少只占30%，说明学校运动会参加人数少，大部分同学只能当观众，拉拉队，更有学生成部分学生对集体活动漠不关心，对体育活动不感兴趣，也就很难养成自觉锻炼身体的习惯，因此达不到全面提高身体素质的目的.

表4 学生参加学校举办的运动会的统计表

3.5 普通大学生参与体育活动的动机调查与分析

从对学生参加体育活动的动机来看（见表5），男生排在前二位的是增强体质（占49.3%）、爱好（占22%）.女生排列在前二的位的是增强体质（占39.2%）、减肥（占23.8%），调查结果表明：男女生参加体育活动的动机多集中表现在增强体质，男生多倾向爱好，女生多倾向于健美体形.这与学生的自身需要有着密切的关系，同时还说明学生已认识到了体育锻炼的价值和功能，这正是他们参加体育锻炼的主要原因.

表5 普通学生参加体育活动的动机统计表

3.6 普通大学生对运动员举办的满意度调查与分析

调查结果显示（见表6），大部分学生对阜阳师范学院举办的体育活动很不满意，觉得活动举办的太少，男生希望体育活动举办的越多越好，这样能满足他们的身心需要，有部分女生则天生喜欢寂静，不喜欢活动量太大.学校举办的体育活动很大程度上是受体育场地和器材的影响，致使体育活动开展不起来.

表6 运动会能否满足普通大学生需求的统计表

4 讨论

4.1 学校综合性运动会次数少、时间短、参加人数少

由于学校每年只举办一次运动会，而且受运动会项目本身的局限，每次运动会时间也只有2-3天，参加人数只占学生总人数的30%-40%，其他大部分学生只能当观众、拉拉队，更有一部分同学觉得运动会只是那些体育特长生的活动，跟自己没什么关系，时间长了就会造成这部分同学渐渐对体育活动失去兴趣，对集体活动漠不关心，很难参加到运动会当中去，因此达不到全面提高身体素质的目的.

4.2 学生选择运动项目单一，趣味性差

学校体育活动的目的不仅要促进学生身体素质的提高，而且要有利于学生个性特点特长的发挥，但现在的大学生在选择体育运动项目上结构太单一，男生主要以篮球、足球等竞争激烈的运动项目为主[3].而像太极拳、慢跑、健美操等活动却很少有人去参加，女生在选择体育项目上多数以锻炼苗条的体型为主，像那些集体活动没有人过问.

4.3 学生对体育锻炼认识不足

尽管绝大部分大学生对运动正性作用予以肯定，但仍有一些大学生认为体育运动相对于专业课并不重要，他们中的大多数的人因无特长或锻炼的枯燥和疲乏而不参与.在体育锻炼缺乏者中，女生行为问题严重，男女生行为参差不齐.他们体育课以外的锻炼很少，部分学生根本做不到科学锻炼，对体育没有充分的认识，有研究显示，女生的体育锻炼热情高于男生，而行为明显少于男生.

4.4 学校场地体育设施有限

体育选项课的教学质量受多种因素的制约.场地、器材缺乏占首位.体育场地、器材是顺利完成教学任务的前提条件.近年来，大多数学校都不同程度地改善了体育场地与器材状况，但仍不能保证体育教学的需要.在调查中发现一些学生选择较多的项目而场地明显不足，如篮球场、网球场等.有些选项课项目人数相对较多，但教学器材得不到充分的保障，学生们只能靠交替使用场地和器材来达到体育选项课的要求[4].因此，在锻炼、时间、锻炼强度、技能的掌握等方面均受到不同程度的影响.

5 结论与建议

5.1 结论

从调查结果分析看，大部分学生对阜阳师范学院举办的运动会和体育活动很不满意，学校综合性运动会次数少、时间短、参加人数少是个显著标志，而学生选择运动项目单一，趣味性差，对体育锻炼认识不足，加上学校场地体育设施有限，所以阜阳师范学院学生很少主动参加体育活动，积极性不高，从而导致阜阳师范学院很多体育活动开展不起来.

5.2 建议

5.2.1 在体育运动会中，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，大胆转变观念，在注意发挥教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的积极性和潜能，提高学生的体育学习能力，并通过这个良好的契机，引导学生在运动会或体育活动中培养自主、合作、创新的精神，发挥学生的主动性和创造性.为此，可以让学生自己创编运动项目、比赛规则.然后教师从学生创编中征集一些比赛项目，引入大多数学生乐于参与的项目，激发学生的运动兴趣，使学生真正自主参与体育活动当中来.

5.2.2 加强课外体育活动的组织工作，学生辅导员、特别是体育教师在课外体育活动中，加强组织及辅导工作，在组织课外体育活动中起核心作用.学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场地，器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习惯.

5.2.3 学生应树立正确的体育观，体育运动不仅是强身健体的方式，更是品味失败、体验成功、展示自我、结交朋友、获得自信的手段和途径.女大学生参加体育锻炼可以有效的减肥，获取优美的体形，延伸青春，展示魅力，磨练自己的意志.充分认识到运动不仅可以锻炼身体获取优美的体形，还可以转移注意、保持精力、缓解压力、放松身心，获得愉快的情感体验.

5.2.4 国家的进步兴旺和发达，应具备许多条件，其中民族素质是具有重要意义的.一般说，民族素质包括三个方面：即思想道德素质、科学文化素质和身体素质.人体素质的水平是多方面的因素所形成的，其中体育是最重要的因素.积极参加体育活动，通过锻炼的方式，一方面发展学生的身体素质和运动能力，促进学生身心的全面发展，增强体质，另一方面，身体锻炼也与教育的其他方面德、智、美、劳等有着相辅相成的关系.随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设发展以及人们文化、经济生活的改变和变化，终身体育之思想被人们所重视.

〔1〕肖威.大学体育健康理论与实践[M].北京:北京体育大学出版社,2002.78-84.

〔2〕欧平.试论当代大学生的体育运动特征[J].山西师范大学体育学院学报,2006(2):7-8.

〔3〕张瑞存,李青.对当前学校体育运动会的探讨与研究[J].石家庄师范专科学校报,2002(6):10-14.

〔4〕姜国钢.高校女生对体育运动项目接受程度的探讨与分析[J].杭州师范学院学报(自然科学版), 2003(3):5-9.

G807.4

A

1673-260X（2013）12-0099-03

2009-2010年度安徽省哲学社会科学规划项目（AHSK09-10D123）；2013年度阜阳师范学院科研项目及省级科研机构校级委托专项课题（2013WSZX03）