作为班长，欣欣是成功的。他的成绩很不错，老师一直对他另眼相看。欣欣知道同学们个个不甘示弱，所以他在哪方面都不敢掉以轻心。欣欣很努力，很想得到同学们的认可，他真的做到了——在班干部的改选中，他以全班53人，49张赞同票的成绩，稳当班长。欣欣说：“这与我平时的为人是分不开的。”

欣欣关心同学。有一次，他去食堂吃饭，看到好朋友的饭盒里只有菜了，于是怕他吃着太咸就给他拨了些饭；另一个好朋友不舒服，他过去问寒问暖，端水送药。欣欣说：“我觉得我对同学的态度比我对我妈都好！”

欣欣认为自己对班集体尽心尽力，对身边的同学掏尽红心，而且所作所为也得到了同学和老师的认可。谁知，前不久评优，那情景太让欣欣伤心了。

那天，班里评选“三好学生”“优秀干部”。欣欣想：以自己的水平，无论评上哪个优都是理所当然的！评选是无记名投票，评完后，欣欣随便翻了翻选票，无意中发现自己的选票和另外两个好朋友的选票是放在一起的。是自己把一张纸分成了3份，很容易辨认，欣欣还把那两张撕得最好的，给了自己的两个好朋友。可是，他们竟然没投自己一票。

欣欣这样描述当时的心情：“其他人没选我，我都没必要追究，但他们两个不选我，实在太令我难过了。当班长，拼学习，和尽量多的同学做朋友，已经很艰难了，我感觉心里总是沉甸甸的。他们是我最好的朋友，没想到会背后下手……我不知道该怎么办，一下午就像丢了魂儿。我在怀疑，我们之间真的存在友情吗？是我哪里做得不好，还是他们根本没把我当朋友？”欣欣很痛苦，他很想去问问那两位朋友，还想中断彼此间的友谊。“我真的很难过啊！”欣欣说。

你会问，欣欣的故事我怎么知道得这样清楚？我收到了一封来自欣欣的电子邮件，邮件长长的，我说给大家的是经过“剪辑”的精髓。邮件中，欣欣还说到老师如何不理解自己；同学们上自习多么不听他的话；对于班级的荣誉大家有多不上心……

我想，只要是班长，像欣欣这样的苦恼谁都会有，那为什么欣欣会如此郁闷呢？不知大家看出来没有，在欣欣的来信中，我们看到的都是欣欣在说别人如何对不起自己，老师、同学、朋友……唯独看不到欣欣说自己哪些地方做得不够好，问题就出在这里！

人性中有个很自私的弱点，潜意识中，人们总是过多地估计自己的付出而忽略别人的给予。以欣欣为例，他的优点老师、同学其实都看见了，否则他怎会以绝对多数赞同票当上班长？两位好朋友一定因为欣欣为人不错才和他要好的，对朋友嘘寒问暖也好，给朋友拨饭也罢，就是欣欣不提这些朋友也不会忘记。实际上，欣欣的做法反而不够大度了。

古语云：“要做一个好人，谁阻我也？阻之者，我也！”细细琢磨，是不是古人的话很有道理？欣欣很想当一个好班长，但恰恰是自己的做法阻碍了自己的成功。好朋友没选自己，自有原因，平心静气的时候促膝谈心，听听朋友的意见，看自己哪些方面做得不好，然后加以改正，这才是朋友。反之，就此中断友谊，对朋友倒也没有什么，只是欣欣自身的缺点就无法改正，损失惨重的又是谁呢？

其次，欣欣对“朋友”两个字的理解还有问题，他以为既然是朋友就应该无原则地支持，这是错误的。何为朋友？真朋友是正确的要支持，错误的能及时指出。无原则地一味支持，那是害人，哪里算得上是朋友呢？

我还要告诉大家一句古语：“说己之长，必道人短。”看到这句话，你笑了么？想想以前，自己一定有这样的时候，别人我不知道，反正我是有的。好像这是很自然的事，对不对？自己从来就没有意识到。今天知道这句话了，以后，避免说别人的短处吧，因为这样做无论如何也显示不出自己的高大，反衬出来的只是自己的——小！

给欣欣回信，我说得不多，就是把上面提到的两句古语写给他了。我相信，以欣欣的聪明，他一定明白我的用意，也一定清楚自己今后该怎样做了。

嘘，悄悄的，记住这两句古语吧！