周晓莉

【摘 要】随着科技发展，计算机平面设计技能正在向相关行业迅速渗透，为了满足社会对设计人才的需求，以就业为导向的中等职业教育应不断加强该课程在教学内容、教学设计和教学方法等方面的调整更新，使学生在校期间能学到过硬技术，最终成为社会有用之才。

【关键词】计算机；平面设计；教学

【中图分类号】F713.8 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0314-01

计算机平面设计课程是一门实践性很强的课程，采用传统的教学方法达不到满意的教学效果。而采用创新的案例教学法、师生角色换位、目标式教学法等，能充分调动学生学习的积极性，尊重学生的创新能力，为学生日后很好地融入社会，并取得良好的成绩打下坚实的基础。事实证明，通过这样的教学不仅使学生从理论上得到了提高，也使学生熟练掌握了图形图像的创作及处理技巧，从而使学生的平面设计综合素质得到了提高。

一、积极培养学生的自学能力

学生自学能力的培养是关乎学生将来发展的大事，应给予足够的重视。技术的不断更新，在要求我们的学生具有接受新生事物的能力的同时还应该具有较强的自学能力，能够及时学习新技术的相关内容。学生的学习更多的时候都依赖老师对其自学能力的培养，对于平面设计老师来说，可以完全摆脱常规教学模式，让学生放开，比如，在讲工具及案例的时候，可以把工具的特点和案例的大致制作过程做些基本的讲解后……