李冬凤 纪馥芳 柯 萍

（广东省汕头市中心医院消毒供应中心，广东 汕头 515031)

基层医院供应室人员的规范化培训探讨

李冬凤 纪馥芳 柯 萍

（广东省汕头市中心医院消毒供应中心，广东 汕头 515031)

目的 探讨规范化培训对基层医院的重要性，提升基层医院供应室人员专业素质。方法 对本市 38 家基层医院供应室共 67 名学员分期、分批、小班制进行为期一周的理论授课与操作演练，结合基层医院的具体情况解读行业标准。结果 经过培训，学员平均分由培训前 67.95分提升至 97.86 分，各项得分均有提高，差异有统计学意义（均 P＜ 0.01）。结论 规范化培训能提升供应室人员专业素质，对基层医院供应室建设有重要意义。

供应室；规范化培训；专业素质

随着2009年卫生部强制性行业标准《清洗消毒及灭菌技术操作规范》的出台，各医院及卫生主管部门越来越重视供应室的建设，为此我院受卫生局委托于2011年对本市38家医院供应室护士长与护理骨干共67名学员进行为期一周的规范化培训，取得良好效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院为广东省（粤东地区）医院消毒供应中心技能培训基地，供应室有工作人员32名，经过省级医院供应室进修培训的老师6名，经过省级专业培训班培训的老师23名。学员共67名，来自38家医院，其中三级医院1家（为专科医院），二级医院3家，一级医院34家。

1.2 培训的内容与方式及评价方法

设计调查卷与考试卷，内容包括各医院硬件、软件配置情况，供应室专业基础知识、专业管理知识、系统运行管理知识、消毒供应室应遵循的法律 法规知识等调查与考试项目。试卷分为5大内容，每项内容20分，满分100分。分期分批小班制，每期10～20人。开班第一天发放调查卷与考试卷以了解学员专业水平，同时征询学员最想需求的知识，开班后每日上午学员进入各区参观学习，由专人带教与操作演练，解答学员的提问。下午理论授课，每个课件均结合《清洗消毒及灭菌技术操作规范》进行解读。最后一天进行总结、讨论及发放试卷考试，将收集的数据输入SPSS13.0统计软件，采用自身培训前后对照t检验进行统计推断。

2 结 果

通过规范化培训，学员各项专业素质及总得分均有很大提高，差异有统计学意义（P均＜0.01），详见表1与表2。

表1 基层医院供应室人员各项专业知识培训前、后得分比较[（n=67），（χ—±s）]

表 培训前、后理论考试得分情况（n=67）

3 讨 论

3.1 调查显示大多数基层医院供应室工作人员专业知识缺乏，培训前理论考试20人不及格，占学员总数的29.85%，平均分62.98分。这与医院感染管理知识的在校教育在我国几乎缺失有关[1]。现今医院感染控制的理念、规范、技术等均需要一个较高的水准，而工作人员缺乏专业知识和技术，各项规范、制度和技术则很难符合要求，因此工作人员的培训在医院感染控制中显得尤为重要。

3.2 院领导对消毒供应室不够重视，尤其是一级医院供应室设施简陋，甚至没有独立的供应室，对供应室人员培训的重要性、必要性认识不足，表现在人员的派出、费用的投入上支持力度不够。我院采取分期分批短期面对本市基层医院培训的方式解决了基层医院赴省级单位学习路途远、费用高的困扰，学员学习积极性高。

3.3 有研究表明，对基层医院的感染控制培训需全方位立体开展，培训方法、内容因人而异[2]。我院在开班第一天发放调查卷与理论考试卷，全面评估学员所在医院的硬件、软件配置情况，学员的专业知识掌握情况，以便及时调整培训的内容与重点。培训方式灵活、多样，采取理论授课与实地参观操作演练相结合，使学员能亲身体验规范操作，同时又能学到与之相应的专业知识与相关法律法规要求[3]。单一的理论授课对来自基层医院专业知识缺乏的学员而言抽象、难以理解，而单纯的进修跟班学习又缺乏理论知识的支持、很机械，学员学到的知识有限。小班制、实地参观、理论授课、操作演练多样相结合能充分发挥学员与老师间的互动性，实时提问与解答，帮助学员解决工作中遇到的问题，正确理解卫生部强制性行业标准《清洗消毒及灭菌技术操作规范》的内容。培训的多种性使学员容易接受，易学易懂，能在较短的时间内掌握绝大部分专业知识。

综上所述，采取形式多样的规范化培训对供应室在职人员学习新理论、新技能、新信息启着重要的作用，对基层医院供应室建设具有重要意义。

[1]胡必杰.我国医院感染管理需要新思路[J].中华临床感染病杂志,2008,1(5):257-260.

[2]丁丽丽,热衣汗·巴吾东,喻玲丽,等.对基层医院感染管理培训模式的探索及效果分析[J].中华医院管理杂志,2010,20(13):1899-1901.

[3]吴菊芬,华皎谢,晓颖,等.多元化培训路径在新护士规范化培训中的应用[J].护士进修杂志,2009,24(1):28-29.

R197.3

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：1671-8194（2013）02-0390-02