罗蕙　王庆林

摘 要：育人模式是指设计、组织调控育人活动的一整套规范的方法体系。它是育人理论的具体化和育人经验的一种系统概括，是介于育人理论和育人实践的一个中间环节。学院一项人才培养方案的项目工程，是独立学院育人模式的探索创新，具有重要的理论和现实意义。

关键词：独立学院；人才培养模式；人品塑造工程

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0341-02

依照国家“十二五”教育发展规划，特别强调 “以人为本，以德为先”的要求，针对独立学院学生文化素质偏低，学习自觉性、主动性不高，学习不够刻苦，仍然保留着高中阶段和以前懒、散、玩行为的状况。学院本着“要教书先育人”的原则，坚持以人为本和以德为先的方针，以育人带动教学，通过全面系统的、有计划、有组织、有措施保障的和有实际内容、实践过程、实际效果的人品教育，使培养的人才在思想、道德、人格、品行等方面有新的建树或提升，使培养的人才懂得感恩、珍惜和自爱，从而树立自信心，增强自重、自强感，懂得做人，然后懂得学习，进而努力学习，最终成为高素质、高技能、高端型的优秀人才。

一、实行人品塑造工程的原因

第一，人品教育是我国传统教育思想中的精华；人品教育在一定程度上的缺失，是当前我国教育短板的主要方面；人品教育的理论和方法仍是现代教育理论中的薄弱环节。兼且独立学院的学生除了品行，更重要的是性格上缺陷：自我，自大，价值观狭隘，很少关注社会，缺少坚韧。……