韦锐洲

目前，普通教育已由传统的应试教育转向素质教育，当新课程由走向开放、由专家研制走向教师开发时，传统的以教材、教师为主的封闭式体育模式已明显不适应新形势的课程标准的要求，新的体育课堂要求充分调动学生的积极参与情绪，激发学生学习兴趣，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。那么在体育教学过程中如何激励学生很好的参与呢？本文就从以下几方面浅谈体育课启发学生的兴趣。

一、仪表风度、精神面貌是培养兴趣的基础

青少年具有很强的求知欲和可塑性，老师美的形态给予学生的是一种综合美感，能唤起学生对美的追求，能使学生在轻松愉快中不知不觉、自然而然的在美的享受中受到教育。教师运用形象化的教学语言、正确宏亮的口令，能引导学生主动地参与学习。体育教学的直观性很强，这不仅表现在教师正确的示范上，还表现在教师的装束、举止言行、精神面貌等方面。体育教师的仪表、语言、教态、眼神、面貌等等，对学生的心里情绪方面都将会产生潜移默化的作用和影响。如体育老师体态健康、精神饱满，则会给学生以健美的感知，经过日月积累的体育教学，学生的心理会从知觉上的欣赏到羡慕，由羡慕到向往，由向往到追求，直至主动参与与实践的一系列过程。

二、导入新课、激发兴趣

良好的开端是成功的一半。教学要上好一堂课，开讲起着重要作用。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。……