胡艳涵

【摘 要】随着计算机技术的普及和发展，多媒体技术也随之应用于各种领域。在现代教学中最普遍的就是多媒体课件在实际课堂教学中的使用。但是多媒体课件是否真正服务于课堂教学了，那么服务于课堂教学后，所起到的效果是怎么的呢？笔者通过自己在教学一线的实际经验，就使用多媒体课件普遍存在的一些现象提出自己的看法，希望可以引起同仁们的共同思考，使得多媒体课件能够真正有效的服务于课堂教学。

【关键词】多媒体；课件；教学

笔者所在的学校是一所完全中学，同时有高中部和初中部，所以高中和初中的信息技术教学工作我都参与过。学校一直有每年举办一次青年教师一节课评优的传统，所以担任信息技术教师已经有十余年了，也参与了十余次评优活动。在评优课中老师们都会利用多媒体课件配合课程内容进行教学，学科不同，自然配合教学的多媒体课件也大相径庭。在评优过程中我作为参与者和观摩者，其实发现很多存在的问题，在实际教学过程中，多媒体课件真的能帮助教师提升课堂教学效果吗？学生真的能在多媒体课件的教学环境中提高学习效率吗？多媒体课件是帮助了教师和学生还是牵制了他们？

同事们经常会有所抱怨，说在平时课堂上不会像评优课这样做课件，因为他们觉得很没有必要，很多简单的问题在黑板上或是传统的教学模式就能解决的，没必要牵扯上“多媒体”这么麻烦，有时候为了响应上级的号召，所以只好为了课件而上课，感觉是被课件牵着鼻子在走，约束了自我发挥。……