刘玲霞

摘 要：马斯洛的需要层次理论为了解受教育者思想状况，建构良好教育中介提供了重要依据。本文主要介绍了马斯洛需要层次理论的内容和特点，从需要的一致性和差异性方面阐述了该理论对大学生思想政治教育的启示。

关键词：需要 大学生 思想政治教育

思想政治教育是教育者、教育对象与教育中介综合发挥作用的过程。要增强思想政治教育的实效性，教育者必须充分了解教育对象并以此构建适合教育对象的教育中介。马斯洛的需要层次理论为了解当前大学生思想状况，完善思想政治教育中介，增强大学生思想政治教育的实效性提供了重要启示。

一、马斯洛的需要层次理论

1.需要层次理论的内容

1943年，美国心理学家马斯洛在《人类动机的理论》一书中指出，人的基本需要包括五大类：生理需要、安全需要、情感需要、尊重需要、自我实现需要。生理需要，指维持基本生存的需要，即人对空气、食物、衣服、水等的需要。安全需要，主要指对稳定的职业，医疗、人身、养老、保险等的需要。情感需要，即爱和归宿的需要，指期望获得亲情、友情和爱情，与他人建立良好人际关系。尊重需要，指期望获得自身及他人的高度评价，如对名誉、权力、成就等的渴望。自我实现的需要，指充分发挥个人的潜能使之成为现实，如追求个人理想。1954年，马斯洛强调了求知和审美两种需要，但指出这两者不属于基本需要。

2.需要层次理论中需要的特点

需要层次理论认为人的需要具有以下特点：第一，多样性。……