夏云，张利萍，房文亮，孙江洁，杨优，周放，方建宏，杜永军

【摘 要】针对新型教育模式--医学独立学院人才培养现状和实际，经过五年的教育实践，结合中华人民共和国教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》，提出了实践型、创新型人才“3+1”培养模式内涵，即“培养目标、培养规格、培养方式”+“培养环境”。给出了构建了医学独立学院实践型、创新型人才“3+1”培养模式的四点建议。

【关键词】医学独立学院；实践型；创新型；人才培养模式

the explore of "3+1" practical innovation talent training mode in independent Medical college In clinical college of anhui medical university ，for example

Xia yun Fang wen-liang Zhang li-ping Sun jiang-jie Zhou fang

Fang jian-hong Du yong-jun Mu peng-kun 1.Clinical Medical College ， Anhui Medical University ， Hefei230601 ， China 2 .Institute for Higher Education ， Anhui University ， Hefei230039 ， China

[Abstract] A new mode of education--the status of talent training mode in independent medical colleges，five years of education practice，we proposed the connotation practical innovation talent training mode of "3+1" ，combining twenty-sixth order of the

Ministry Of Education Of China， that is "Training target、Training specification、Training form "+" Culture environment ". Give four points of constructing practical innovation talent training mode of "3+1".

[Key words] independent medical college； practical； innovation； talent training mode

在全球经济一体化，文化多元化的21世纪，开拓创新和科学发展是当今中国发展的主旋律。原教育部部长周济在党的十六大中提出落实教育优先发展战略地位，加快培养数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才。而“高等学校的根本任务在于培养适应经济社会发展的数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”[ 1 ]。所以高等教育在近年来得到了快速发展。随着公办高校潜力充分发挥，财政性经费投入滞后于规模发展日趋严重，许多高校处于超负荷运转状态，办学条件全面紧张。正是这种背景下，一种新型的教育模式——独立学院获得了发展的机遇。当前，对于高等教育人才培养模式研究已经取得了一定的成绩，但就独立学院新型教育模式与实践还缺乏系统性的研究，特别是对医学独立学院人才培养模式研究几乎很少有学者涉入。然而针对医学独立学院这样一个特殊的群体，其发展定位问题、人才培养模式问题等都是我们迫切需要解决的问题。……