李希彤

自参加教育工作以来，我一直担任班主任工作。在几年的工作中，我深深地体会到：要想做好班级管理工作，就必须爱学生，做学生的良师益友。教师只有热爱学生，才能激励学生健康成长；只有热爱学生，才能塑造学生美好的心灵；也只有热爱学生，才能达到预期目的，只有爱才能开启学生的心灵，使学生各方面的素质有所提高。下面谈一谈自己的几点体会。

一、信任

所谓自尊心是指要求得到他人尊重的一种内心体验。随着神经系统发展的逐渐成熟，心理发展的逐渐成人化和知识经验的增加，学生自我评价能力也逐步趋于成熟。这时，他们更加强烈地希望他人和集体能正确地了解和评价自己，他们渴望得到尊重和信任。教师和集体若给予他们恰当的评价，高度的信任，必将重新唤起差生内心的自尊。上届六年级有一个叫王东的同学。经常搞恶作剧，出坏点子，不好好学习，小拿小摸成习惯，老师批评时还狡辩，在同学中影响很坏。家长拿他没办法，同学不愿接近他，他也感到十分孤独。针对该生的特点，我把他找到办公室，心平气和地分析他自身的优点和有利因素，并肯定了他很聪明，有心计，只要把心计用在正道上，一定会成为班里的一名好学生。他听后很受感动，深深地点了点头。接着，我把班级的钥匙交给了他，记得他当时是用诧异的目光望着我，而我却笑脸相待。他默默接过钥匙。从此，他坚持早来晚走为班级开门、浇花、擦窗台。……