胡正益

摘要：建立新型实习就业师生关系，在学生实习就业管理中非常重要，特别是对藏区“9+3”学生实习就业管理尤为重要。本文提出了如何做好藏区“9+3”学生实习就业管理工作观点。本文简论了用传统实习就业管理方法来管理“9+3”学生是不适应的。文中说明了用什么方法才能“对症下药”管理好实习就业学生；论述了要做好藏区“9+3”学生实习就业管理工作，管理老师必须要了解学生，熟悉学生，尊重学生，信任学生，和藏区“9+3”学生交知心朋友；指出了实习就业管理老师亦要为人师表，率先垂范，注重自己的人格美，要与学生心灵相通，融洽相处，建立彼此信赖的感情来促进学生实习就业。

关键词：建立 实习就业 师生关系 尊重 信任 藏区“9+3”学生 朋友

我省实施藏区“9+3”学生免费职业教育活动仅四年时间，近年来，中职教育学生实习就业的管理较为普通，属传统实习就业管理，管理办法比较呆板。主要表现在：1、用生硬的“制度”约束人。这里说的“制度”是指实习就业单位对员工的管理制度和学校对学生的实习就业管理制度。2、用传统的“模式”管理人。这里说的“模式”是指（1）对实习学生片面强调完成实习任务；（2）完全把学生当成企业的员工，把学生置于被动地位，限制了学生专业兴趣、特长及能力的培养。这传统的方法对藏区“9+3”学生实习就业的管理很不适应。基于此，我校对藏区“9+3”学生实习就业的管理开展以“晓之以理，动之以情”的方法，在采取深入学生心灵，彼此交心的基础上，建立和藏区“9+3”学生交朋友的师生关系。……