马江华

【摘 要】数学是一门重要的学科，对于学生的以后的学习和工作都具有重要的意义。为此，本文结合新课程改革要求对如何做好中数学概念课教学进行探讨。本文主要从新课程改革的困境、新课改下数学概念课教学模式与学习方法以及新课改下数学概念教学的意义三方面展开探讨。

【关键词】新课改；数学概念；教学方法

一、新课改的困境

长期以来，我国的教育模式一直都是以单向传授为主，即老师在讲台上讲解内容，学生在台下认真听讲。在这个过程中，没有双向交流，没有给学生留下思考的空间，学生不论对还是错，都是全盘接受，这样不仅限制了学生的思维，而且还打消了他们自主学习的积极性。而在国外，教师注重学生的自我式发展，课堂中学生才是课堂的主体，教师仅仅是课堂上的引导者，这种方式可以显著的提高学生的学习兴趣和学习效率。当前，我国的困境就是如何引导教师和学生由传统的教学方式转向以“西方教育”为代表的现代教育教学方式。

二、新课改下数学概念课教学模式与学习方法

1.在老师方面的变革

①老师不是教授知识的主体，而是引导的主体。要彻底改变教学模式。老师要积极引导学生自主学习探究，而不是一味地去授予知识。在上课时，老师要确定学习目标。让学生理解上课的主要内容，并让他们明白学习的真谛。并不是只知道学习的内容就可以了，而是要知道怎么去学。让他们在课堂上积极发言，认真学习，开动脑筋，不要不给他们留下思考的时间，让他们有更多的时间去思考。……