王占行

摘 要： 为什么初中生到了高中，在语文课堂上回答问题越来越不积极了呢？为什么总有人认为学不学语文无关紧要，对考试成绩影响不大呢？最重要的原因是高中语文课堂教学效果不显著，导致高中生学习语文的积极性大大降低。怎样提高高中语文课堂的有效性和学生学习语文的兴趣，转变人们对语文课的看法呢？作者认为首先应从打造高效的高中语文课堂入手。要想提高高中语文课堂的有效性，教师必须树立改革创新的观念，激发高中生的学习兴趣，营造良好的课堂气氛，积极转变教学模式，合理使用多媒体教学。

关键词： 高中语文课堂教学 有效性 改革创新

语文凭借形象而生动的言辞，饱满而真诚的感情，博大而精深的哲理渗透于高中生的生活。那一幅幅美好的画卷，一件件珍贵的作品，要求高中语文老师以一个优秀的指导者，一个杰出的领导者的身份，引导高中生去赏析、去体会。那么，教师应当如何利用好课堂这一舞台，营造轻松课堂氛围呢？

一、语文教师要有创新观念

老师要有革新观念，倡导课改精神，不断总结教学经验，掌握有效的教学手段；要有广博的学识，较高的业务素养与教学能力；要有崇高的、无私奉献的道德精神；要有尊重高中生、爱护高中生的美丽心灵；要有积极思索、奋发向上的革新观念。一句话，要想创建有效的课堂，首先就要建立优秀的教师队伍。因为优秀的老师是打造高效课堂的保证。……