段波

信息技术课程具有应用性强、变化大、时代性强的鲜明特征，因此，我们不能一味沿用传统的教学方法。我在信息技术教学中发现，学生在开始学习这门课程时都怀着强烈的好奇心，认为可以玩游戏、聊天等，很有意思。但随着教学内容的深入推进，因为有的内容需要记忆，有的内容需要动手操作，学生感觉其枯燥无味，学习兴趣下降。因此，我认为，信息教师要不断改革课堂教学方法，创新教学模式。

一、变换教学手段，让学生有兴趣

兴趣是求知的动机，也是激活学生思维的方法。教师要抓住激发学生兴趣的时机，不断引导学生，让学生对信息技术这门课程感兴趣。学生往往在刚学习这门课时有兴趣，但随着理论性与操作性越来越强，就慢慢变得困惑。为了充分调动学生学习的积极性与主动性，要变换教学手段，激发学生的兴趣，让学生继续学习。例如：在学习Windows操作时，在学生不熟悉的情况下，可以试着先做示范，在桌面上改变图案、背景，改变图标下字体的大小等，让学生感知Windows操作系统神奇的功能与魅力，从而激发学生学习的兴趣。但有一些学生初次操作，觉得计算机很好玩，就随意操作，这样可能会影响计算机系统的正常工作，所以，教师要注意避免让学生随意改变系统设置。在教学中，教师应采用兴趣激励法，把学生的学习的兴趣转化为一种内在需要。这样，学生就不会盲目地“玩电脑”。在明确的学习目标推动下，学生通过“努力”一旦取得“成功”，就会产生学习的信心与快乐，学习的积极性就会得到进一步提高，从而让学习活动走向良性循环。……