管会霞　王桂武

【方法概述】“创设情境 以古写今”是一种较为新颖奇特的构思方式。它一般是根据话题内容的要求，选择自己熟悉的一个或几个古人，然后穿越思维的时空，展开自己与古人的对话（接触），有的干脆就隐去作者自己，集中笔力展现古人事例，以此来揭示话题主旨和自己的见解。这样的作文往往因构思的新颖而获得好评。

《中国青年报》曾与顶新国际集团联合发起了“顶新杯”全国中学生作文大赛。那次比赛的题目是：

如果真有“时空隧道”，它可以带你到历史上的某一时刻，使你有机会见到古今中外的任何一个人，你会选择时间上怎样的一个坐标点？你会看到什么样的景象？会见到哪一位历史人物，与他进行什么样的对话呢？请展开联想，写一篇作文。

一等奖作文《假如真的有时空隧道》的作者假想自己回到战国时代，在汨罗江边遇到了行吟徘徊的屈原，然后就展开自己与屈原的对话，对话内容多根据《渔父》一章来想像，通过屈原慷慨激昂的陈述和自己近似渔父的劝慰，把屈原精神的执著和坚贞表现得淋漓尽致。

再如高考满分作文《赤兔之死》同样出于这样的构思。作者熟悉《三国》，通过想像展现了当时的一个逼真情境，借赤兔马这一形象表达自己诚信的观念。

知道了这样一个构思方式，我们来看一次作文训练：

【训练题目】命题 快乐的理由是什么？

一个老太太已经衰老到走路不能自如的境地，还坚持到公园的台阶上，一级一级地往上蹭。……