邵燕芬

【摘 要】中职生身心发展正处于过渡、转折的关键时期，随着其生理、心理的不断成熟与发展、，他们不同程度地存在着各种心理的矛盾冲突，影响着身心的健康发展。而教师的人格魅力在学生心理健康教育发展的过程中，发挥着不可替代的作用，教师应当充分发挥这种无形的资源，促进学生心灵的成长。

【关键词】中职生；心理健康；教师；人格魅力

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有吸引人的力量，是一个人整体精神面貌的表现。工作魄力是指在工作中表现出来的胆识和果断的作风。一个优秀的班主任必定是受学生欢迎的人、是学生崇敬的人、是学生佩服的人、也是最能感染学生的人。教师的人格魅力也是一种重要的教育手段，它具有深入性、持久性的特点，是一种深刻的非权力性影响力。因此，对学生的心理健康教育除了运用常规的教育措施外，更应通过教育者自身的人格魅力这个重要的教育资源，深入到学生的灵魂深处，塑造他们的美好心灵，促进他们健全人格的形成和发展。

一、当前中职生存在的主要心理问题

中职生心理特点决定了中职生的心理问题主要表现为成长发展过程中所产生的困惑与矛盾，当前，中职生在学习、成长、生活以及择业与求职等方面表现出的心理问题主要有以下几个方面：

1.不能正确认识自我，缺乏自信心

目前，我国中职生大都是因升学考试失败或家庭经……