曾聪文等

摘要：目前游戏开发人才培养模式中主要是职业训练而缺乏系统的学历教育。把学历教育的专业素质的培养方法和培训机构的职业训练方法有机融合，充分发挥学校的专业学历教育的优势是培养3D游戏开发人才的有效途径。本文介绍了《3D游戏开发》课程在数字媒体专业学历教育的基础上，以培养强动手能力高级3D游戏开发人才为目标，结合计算科学相关教学理论，对课程的教学内容、教学方法、考核模式进行的改革。该课程的教学模式改革取得明显成效，相关的教学改革值得继续深化发展。

关健词：游戏开发；职业训练；学历教育；个性发展

引言

计算机游戏已经开拓出了数十亿美元市场，最近几年其发展势头越来越猛，并且在可预见的未来这种势头还将继续下去。2012中国游戏市场收入248.4亿元，同比增18.5%，PC网络游戏市场实际销售收入（包括了客户端网游、网页游戏、社交游戏及游戏平台的市场销售额）为235.5亿元人民币，同比增长16.9%。这些数据表明，中国游戏业经过20多年的发展，正处在一个高速增长的时期，具有广阔的市场前景。[1]可调查结果显示，许多游戏研发公司的招聘信息公布后都会吸引大批的应聘者，但真正符合企业需求的人才却少之又少。目前很多求职者在学校的三到四年时间里，已经具备了比较好的基本素养，但学校所教授的知识比较陈旧，没有针对游戏开发开设专业课程，学生实践能力弱、缺少实践经验，因此不受企业青睐。……