朱姝

这是一个对中职生不良行为问题的案例分析及心理干预的案例，通过运用心理学知识并配合家长和班主任老师，对这名不良行为的学生进行心理分析和行为干预，最终取得了较好的效果。

一、情况介绍

有一名叫王帅（化名）的男生，14岁，春季分流中职生。他常在课堂上捣乱，平时好骂人、欺负小同学，班主任很头疼，请家长也无济于事。

班主任介绍说，王帅从小聪明活泼、好动调皮，学习成绩不错，但是在课堂上常做小动作、玩东西，有时还会无故招惹其他同学，课后经常惹是生非。

我想，用心理学的知识或许能帮他。进一步了解情况后得知：王帅是一个独生子，其父是一小企业的中层经营者，脾气急躁，对孩子的教育方法是非打即骂，使得孩子心理产生逆反倾向，并模仿父亲的行为打骂同学，以此来发泄心中的不满情绪。其母性格内向、软弱，过分迁就孩子，当父亲打王帅时总充当保护伞，有时夫妻还因孩子问题发生纠纷，对孩子的成长造成不良影响。

综合这些资料，我做出如下分析：王帅同学语言表达顺畅、思维清楚，主观认识与客观行为一致。由于对自己的问题行为不以为然，所以才不听老师和家长的劝告，没有自我改变的愿望，依然保持自己的做法。同时，家长教育的不一致，以及父亲的粗暴，也起到了负面的作用。而本性聪明的王帅对课堂知识掌握得快，听懂以后，老师又没有给他安排其他任务，他自然要“惹是生非”。所以，王帅的问题属于一般心理问题中的行为问题。……