【摘要】

数学教学中学生想象力的培养尤为重要，本文从积极参与数学活动及精心设计“开放式”问题两方面阐述了学生想象能力的培养。

【关键词】

数学 想象力

【正文】

美国科学家爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动其进步，并且是知识进步的源泉，没有想象力就不可能有创造。”不错“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，只要我们敢于想象。善于想象。生活就会变得丰富多彩，知识也会融会贯通。

数学课堂上培养学生的想象力尤为重要，数学知识比较枯燥，学生们往往不感兴趣。但是教师要经常鼓励他们展开想象，把数学知识与生活实际联系起来，把教材中提及的画面、场景想象成我们的生活实际。他们就能身历其境，学生开放自己的思维，也就相当于解决自己的实际生活问题。并且教师坚持鼓励学生大胆想象，学生就逐步养成了想象的习惯，教育教学就能取得事半功倍的效果。在教学中我是从以下几点做起逐步培养学生想象力的。

一、 在活动中训练想象力

1、在课堂教学中教师积极参与学生的活动，当然要以学生为主体，教师不能“反客为主”。给学生发挥自己的想象力留下足够的空间，也可以为学生提供自己活动的机会，让学生在活动中发挥无拘无束的想象。在北师大版四年级上认识大数时，根据教材内容的特点组织学生讨论：十万学生大约是多少个班级？大约相当于我们这样的学校多少个？……