蒋国英

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）07-0083-01

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应这个发展趋势，就必须加强英语教学多媒体技术的优化整合。小班化教育同样也是当代教育改革的世界性发展趋势，是在先进教育思想指导下探索的具有时代意义的一种教育实践活动。小班化条件下的多媒体教学能够激发学生内在学习动机，并且可以开掘课程资源，启发有效思维，突破重点难点，通过研究如何在小班条件下更有效地利用多媒体，对于初中英语教学具有深远的意义。笔者所在学校又正好具备小班额的条件，并且每个班级都配有多媒体，如何形成一套小班条件下最有效的多媒体教课模式，使两者最有效地结合，以使其作用发挥到极致，是笔者一直在思考的问题。针对这个问题，笔者在理论支撑的基础上进行了大胆的课堂实践，得出了一些结论，分享出来，若有不当之处，还请各位读者多多指正。

小班化多媒体英语授课的根本目的是提高教育的公平性和使学生能够高效学习，小班化教学能够提高教育的公平性，使更多的学生得到回答问题的机会，而多媒体教学能够在有限的时间内向学生传输更多的知识，提高学习的效率，使学生真正地能够高效学习。多媒体辅助教学有利于个别教育，可以做到因材施教，提高学生学习的主动性、积极性，有利于发展学生的智能，是目前小班化英语中先进的教学手段之一，也体现了小班化教学的原则。……