张琛

【摘要】数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，我们生活的物质世界中，形形色色的物体均表现为一定的数量的形式存在着，孩子自出生之日起，就不可避免的和数字打交道。数学还广泛地应用于今天的生产、生活、科学技术等领域，因此数学能力的提升将制约一个人的发展潜力。如果学龄前的孩子有了丰富的数学经验和愉快的数学体验，可以为入小学后学习数学打下基础，在游戏中学习，在生活中学习，为入学后的数学学习做好全面的准备。

【关键词】口述应用题 加减运算 过渡

【中图分类号】G13.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0117-01

数学学习中的加减运算能力是大班幼儿数学认知能力的重要组成部分，是掌握数学知识以及解决日常数学问题所必须的基本能力。多年来在《纲要》精神的倡导下，幼儿园数学教学理念不断完善和发展，数学教学形式也发生着悄然的改变，由原来的重视数学知识和技能的训练到重视数学学习兴趣、态度和有效方法的转变。但由于数学学科的特点，在日常教学中如何引导大班幼儿在发现数学、感悟数学、使用数学的过程中切实发展幼儿的基本运算能力是广大教师不断探索的内容。结合教学经验我认为口述应用题是解决数学加减法运算能力的一种手段，是幼儿学习加减法由具体到抽象必须经历的过程。口述应用题把数学概念和与生活实际自然联系起来，把数学知识的学习过程与实际应用过程紧密结合起来，它以表象为依托，帮助幼儿理解题意、数量关系和运算符号，促进幼儿运用表象进行相应的运算。……