方霞

摘 要： 教材文本是学生学习和使用英语的重要载体。从课程文本资源中挖掘有价值的学习信息点，不仅能够帮助学生拓宽写作的视野和思维，还能够使学生在临摹运用的过程中丰富写作思维。探讨文本教材资源的运用，能有效培养学生正确的写作思维和语言感知，便于学生提高语言表达综合运用技能，满足课程发展需要。

关键词： 初中英语写作 教材文本资源 临摹 策略

文本教材资源是学生学习和使用英语的范本，从范本中探寻相关的写作思路和结构，不仅能够在帮助学生积累语言文化知识的基础上深化认知感悟，还能够有效发散学生的学习思维。从教材文本中探寻写作的技能方法，能够为学生提供更灵活多样的写作素材。以文本为写作的典范，不仅有利于规范学生的语言表达思维，还能够让学生在实践运用中深化认知感悟。对教材文本的活化，更能够为学生提供丰富的写作素材内容。

1.利用文本素材寻找表达信息点

从教材中探寻写作的信息点，能使学生在熟悉的素材资源引导下更灵活地选择运用。关注文本中每个点滴词汇和短语，能够让学生在积累丰富语言文化知识的基础上，形成一定的整体感知印象。利用文本素材探寻表达信息点，更能够起到活化思维感知的作用。

利用教材文本主动将书面表达思维融入日常学习过程中，能在有效活化写作表达内容的基础上，增强写作的准确性和地道性。……