闻晓柳

摘 要： 面对当代中职生作文语言空洞无物的现象，语文教育工作者要及时改变这种状况。作者从学生语文学习的角度谈谈如何提高中职生的作文质量：一是细心观察生活，丰富个性体验；二是增加课外阅读，充实语言库存；三是重视与他人的交流，深化感知语言特色。

关键词： 作文语言 观察生活 课外阅读 重视交流

现在不少中职学生的作文语言如同荒漠一样，缺乏生机与活力。《中国青年报》就曾转载了这样一则报道：一篇600字左右的小学生作文，里面接连出现了“热死了”、“烦死了”、“紧张死了”、“开心死了”等词语，有人统计了一下，总共有72个“死了”。无独有偶，据报道，一位初中语文教师对班里学生的作文进行调查统计，近半数学生一篇文章内的用词不超过200个，大量词汇重复使用，而且多是常见词，通篇是大白话，词汇贫乏，很少见到成语俗语，更不用说别出心裁的具有想象力、创造力的语言。无怪乎作家秦文君慨叹：“现在孩子语言变得越来越贫乏，不能不引起人们的担忧。”

面对如此现状，如何应对呢？这涉及学校教育和家庭教育的方方面面，下面我仅从学生语文学习的角度进行分析。

一、细心观察生活，丰富个性体验

观察是写作的基本功，也是克服语言贫乏这一顽症的良药。高尔基说：“为了能近乎真实地描写一个工人、和尚、小商人的肖像，就必须去观察一百个其他的工人、和尚、小商人。”福楼拜指导莫泊桑写作时曾说：“当你走过一个坐……