田晓英

高中学习是学生人生成长过程中一个十分重要的阶段，是学生学习知识，增长见闻，发展思维，提升能力的非常重要的时期。如何帮助学生提高这些方面的能力，是我们所面对的一个难题。因为现在很多的学生对学习的目的和意义认识不清，学习的态度很是不好，学习的习惯差，学习成绩不理想从而导致恶性循环……他们对学习失去了信心。但是，我们老师是不能放弃，面对困难，只能偏向虎上行，想方设法，帮助学生重树学习的信心，端正态度，提升学习的效果。

如今在新课改精神的指引下，新的教学思维，新的教学模式，新的教学氛围，新的教学成果，为我们提供一个良好的平台。“新课改”的目标就是要开拓创新，要打破以往的教学方式，让学生真正自主地参与到课堂学习上来，让学生变被动为主动，让老师的“满堂灌”，变成学生的“渴望学”，变成学生争相学习。以课堂探究式的教学方式的积极转变，扭转学生对学习的厌学情绪，消除抵触情绪，充分发挥学生的思考能力，动手能力，团结协作的精神。探究中，开创性地去进行新的教学模式的尝试，去实现帮助学生自主学习，主动学习，从而提升学生学习的效果，增强他们的信心。

课堂教学是培养学生认识事物的第一阵地，学生所接触的知识，绝大多数是通过课堂教学来实现的，而语文课堂的这种探究教学方式能对学生学习语文产生十分重要的影响，不仅能帮助学生学得知识，还能培养学生对语文学习的良好兴趣，良好的文学素养和文化素养。