张玮　罗梦　苏静

摘 要：针对独立学院园林专业在园林植物栽培学课程的教学改革，提出了几种切合实际的产学研结合教学模式，同时根据校内实训基地利用率不高，缺乏实践指导教师，课题申请困难，栽培学实践不“实”等影响产学研实施的现实情况，指出目前迫切需要解决的加强教师队伍建设，培养学生对园林植物栽培知识的兴趣，加大对独立学院科研的支持力度，加强与相关企业的合作，才能保证园林植物栽培学产学研模式的顺利实施。

关键词：园林植物栽培学；产学研；独立学院

中图分类号 S688 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）08-155-03

如何确定园林专业人才的培养目标，更好地为社会输送合格的人才是园林专业每位老师都关心的问题。由于园林行业快速发展，以至于行业发展中出现的新技术、新方法及新要求超出了传统的教学范围及深度，那些既懂得园林绿化景观设计，又懂得花卉苗木养护的综合型人才才具有广泛的就业前景。然而，由于受人们的认识不足和各高校园林专业的基础设施、师资队伍和经费等条件所限，园林植物栽培学科实践性教学成为最薄弱环节。这就要求对园林植物栽培学等课程的实践教学进行必要的改革。因此，作为非农专业院校的三本独立学院，探索新形势下园林植物栽培学教学模式，为社会培养高素质的园林高级专门人才，提高其与一、二本农林院校园林专业学生的竞争力，已成为独立学院园林专业教学的现实问题。……