陆香

教学内容

选自苏教版小学语文六年级下册。

教学目标

1.和刘老师学做人：做有理想、有追求、热爱生活、乐观向上的人。

2.和苏叔阳学作文：领悟作者写人物的表达方法。

3.能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。理解课题“理想的风筝”的含义。

教学重难点

1.体会刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度以及他热爱事业、执着追求理想的精神。

2.学习抓住人物的外貌、语言、神态、动作以及心理活动体会人物特点，学会抓住典型事例，采取边叙事边议论的方法写一个人。

教学过程

一、 词串复习，导入新课

师：读下面每组词语，联系课文想一想每组词语使你想到文中关于刘老师的哪件事？

女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿

旋转跳跃 撑 离 急速一转

手持线拐 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋

（提醒：第二组词语中两个“转”字的读音。）

师：对，课文就是从具体的三件事来写刘老师的。作为一篇回忆性文章，作者在回忆刘老师时有这样一段心灵独白。（伴乐，课件出示作家图片及作家心灵独白）“他将永远在我的记忆里行走、微笑……永远在蓝天上翱翔。”

师：“理想的风筝”指的是什么呢？刘老师放飞的仅仅是风筝吗？他还放飞了什么？这堂课就让我们回到作者的童年，跟他一块去感受、品味刘老师。

设计意图：词串识字作为苏教版教材低年级语文教学的一大特色，在此巧妙迁移运用，形式新颖，加上所选词串是对本课内容的概括提炼，学生一读即懂，有效引导学生把握文章整体内容。